Hackathon à ÉSTIAM : le témoignage de Chahine ABID en MSc Web & Mobile Development
Hackathon à ÉSTIAM : bien plus qu’un projet, une immersion concrète dans les métiers du numérique

Hackathon à ÉSTIAM : bien plus qu’un projet, une immersion concrète dans les métiers du numérique

25 Mar 2026
Actualité étudiante • ÉSTIAM

Hackathon à ÉSTIAM : bien plus qu’un projet, une immersion concrète dans les métiers du numérique

25 mars 2026

Introduction

À ÉSTIAM, la formation ne se limite pas à l’acquisition de connaissances théoriques. Elle s’appuie aussi sur des expériences concrètes, immersives et collaboratives qui permettent aux étudiants de se projeter dans les réalités du monde professionnel.

Parmi ces expériences, le hackathon occupe une place particulière. Plus qu’un simple projet, il représente une véritable immersion dans les métiers du numérique, où la technique, l’organisation, la gestion du temps et le travail d’équipe se rencontrent dans un cadre intensif et stimulant.

Une formation tournée vers la pratique

Ce que j’apprécie particulièrement à ÉSTIAM, c’est la manière dont la formation nous place dans des situations concrètes. Le hackathon est sans doute l’expérience qui m’a le plus marqué jusqu’à présent, mais il illustre aussi quelque chose de plus large : la découverte du travail en équipe, de la gestion de projet et d’une véritable logique professionnelle.

Depuis mon entrée à ÉSTIAM en MSc Web & Mobile Development, je découvre progressivement le monde du développement et, plus largement, celui de la tech. Même sans alternance, l’école me permet déjà d’acquérir de nombreuses compétences grâce aux cours, aux projets et aux mises en situation. Ce que j’apprécie surtout, c’est le fait de ne pas rester uniquement dans la théorie : ici, on nous pousse à réfléchir, à créer et à travailler comme dans un cadre professionnel.

Le hackathon, une expérience particulièrement marquante

L’expérience qui m’a le plus marqué à ce jour est clairement le hackathon. J’ai beaucoup aimé ce moment, car il ne s’agissait pas d’un simple exercice de cours. Nous avions un objectif précis, un temps limité et un projet concret à réaliser. Cette intensité a rendu l’expérience particulièrement motivante, mais surtout très formatrice.

Pendant ce hackathon, nous avons travaillé en groupe avec des profils complémentaires : des développeurs web, des data analysts et des étudiants en cybersécurité. Chacun avait un rôle à jouer et des missions à prendre en charge, ce qui donnait au projet une organisation très réaliste.

Cela m’a immédiatement fait penser au fonctionnement d’une entreprise, où chaque personne apporte son expertise pour faire avancer un projet commun. Ensemble, nous avons conçu un site web, et c’est précisément cette dimension concrète qui m’a le plus plu.

Le hackathon permet de vivre un projet digital en conditions réelles, avec un objectif commun, une contrainte de temps et une collaboration entre profils complémentaires.

Apprendre à collaborer au-delà de la technique

Au-delà de l’aspect technique, cette expérience m’a surtout permis de porter un autre regard sur la formation et sur les métiers du numérique. Le hackathon m’a montré que, dans la tech, il ne suffit pas seulement de savoir coder.

Il faut aussi savoir communiquer, se répartir les tâches, respecter le travail des autres et avancer collectivement vers un objectif commun.

J’ai compris qu’un projet réussi repose autant sur l’organisation, la méthode et la collaboration que sur les compétences techniques elles-mêmes. Cette prise de conscience est essentielle, car elle reflète la réalité du terrain et des environnements professionnels dans lesquels nous évoluerons demain.

Une expérience qui reflète l’approche pédagogique d’ÉSTIAM

C’est pour cette raison que je ne retiens pas seulement le hackathon comme un bon souvenir, mais aussi comme un exemple représentatif de ce que m’apporte ÉSTIAM. Mon parcours en E5 Web & Mobile Development me permet de découvrir le développement de manière concrète, de gagner en confiance et de mieux comprendre les réalités des métiers du digital.

À travers ce type de projet, on apprend à devenir plus autonome, plus rigoureux et plus impliqué dans son travail. Cette approche par la pratique rend l’apprentissage plus stimulant, mais aussi plus professionnalisant.

Conclusion

Le hackathon est l’expérience qui m’a le plus marqué à ÉSTIAM, mais il représente aussi quelque chose de plus large : ma découverte du travail en équipe, d’un projet digital complet et d’une approche plus professionnelle du développement.

C’est cette alliance entre apprentissage technique et expérience concrète qui rend mon parcours particulièrement enrichissant et qui me motive pour la suite.

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